石榴凝心聚氣，童聲傳情致遠(yuǎn)。5月19日下午，石岐第一小學(xué)電教室暖意融融、詩(shī)意流淌，“石榴籽同心 童聲頌中華”紅石榴工作室成果匯報(bào)暨原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)溫情啟幕。來(lái)自中山市統(tǒng)戰(zhàn)部民族科、石岐街道宣傳和教體文旅辦、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)、石岐街道的教育同仁、石岐第一小學(xué)教育集團(tuán)的教師、家長(zhǎng)等240人歡聚一堂，共赴一場(chǎng)以詩(shī)為媒、點(diǎn)亮童心夢(mèng)想的文化盛宴。
校園內(nèi)暖意涌動(dòng)，身穿各民族服裝的孩子們列隊(duì)而立，以最飽滿的熱情迎接各位來(lái)賓。
暖場(chǎng)VCR《當(dāng)詩(shī)歌遇見(jiàn)光》緩緩鋪開(kāi)，光影流轉(zhuǎn)間，石岐第一小學(xué)與香港彩云圣若瑟小學(xué)以詩(shī)為橋，共繪灣區(qū)文化畫(huà)卷。
香港少年兒童詩(shī)歌協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)青之老師的真摯寄語(yǔ)，如春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)人心，溫柔又有力量。
第一篇章：
石榴初綻?同心筑夢(mèng)
伴著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律，少數(shù)民族親子朗誦《籽籽繞五星》閃亮登場(chǎng)。身著絢麗民族服飾的孩子與家長(zhǎng)代表，手持民族標(biāo)識(shí)牌，用本民族語(yǔ)言親切問(wèn)好、傳遞溫情，詮釋了各民族像石榴籽一樣緊緊相擁、守望相助的情誼。隨后，二1班帶來(lái)的《多彩民族風(fēng)》輕快活潑，將民族風(fēng)情演繹得鮮活靈動(dòng)。
鄂艷霞校長(zhǎng)作中山市紅石榴工作室成果匯報(bào)。兩年來(lái)，工作室始終以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為核心，確立“一小石榴紅?石榴籽愛(ài)國(guó)行”為主線，通過(guò)書(shū)記大思政課等豐富載體，聯(lián)動(dòng)家庭、學(xué)校、社區(qū)形成“三融并存、幸福育人”的特色模式，成功舉辦省級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)，讓民族團(tuán)結(jié)的種子在校園沃土中生根發(fā)芽、綻放芳華。
第二篇章：
童詩(shī)潤(rùn)心?詩(shī)芽芬芳
童聲是世間最動(dòng)人的樂(lè)章，純粹而有力量。
《我和童年躲貓貓》滿溢著純粹的童真童趣，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾重溫?zé)o憂無(wú)慮的童年時(shí)光；《追逐足球夢(mèng)》朝氣蓬勃、熱血昂揚(yáng)，唱響了少年一代逐夢(mèng)前行的堅(jiān)定；《假如系列》《天空給我寄郵件》充滿奇思妙想，孩子們以澄澈的童真視角，勾勒出世間最美好的模樣。
校合唱隊(duì)帶來(lái)的《春風(fēng)，請(qǐng)到我窗邊坐坐》《立春》，歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，搭配唯美靈動(dòng)的舞美，宛如春風(fēng)拂面，將現(xiàn)場(chǎng)的詩(shī)意氛圍悄然推向高潮。
第三篇章：
童眼發(fā)現(xiàn)?鄉(xiāng)土印記
四4班帶來(lái)的朗誦劇《我眼中的香山》創(chuàng)意十足，白居易穿越時(shí)空與新時(shí)代少年隔空對(duì)話，一字一句間，滿含著對(duì)香山文脈的敬仰之情，更藏著少年對(duì)家鄉(xiāng)的赤誠(chéng)熱愛(ài)。
一1班、一2班聯(lián)合呈現(xiàn)的情景劇《我和深中通道說(shuō)悄悄話》童趣盎然，稚嫩的童聲與大國(guó)工程深情對(duì)話，質(zhì)樸真摯的情感打動(dòng)了觀眾們。
兩段專題VCR的播放，更是點(diǎn)燃了全場(chǎng)的情感共鳴。
《詩(shī)潤(rùn)童心十八載》回望學(xué)校十八年來(lái)的詩(shī)意耕耘之路，見(jiàn)證著一屆又一屆少年的詩(shī)意成長(zhǎng)；優(yōu)秀學(xué)子劉鴻軒、黃語(yǔ)熙、黃婧茵等錄制的VCR，字里行間滿是對(duì)母校的深情祝福與感恩。
當(dāng)24名學(xué)生代表鄭重接過(guò)2026年校園詩(shī)集《詩(shī)韻香山 文脈相傳》，成長(zhǎng)的自豪定格成永恒的溫暖瞬間。
《民族和美 共育成長(zhǎng)》VCR則跨越大灣區(qū)的山海阻隔，香港彩云圣諾瑟小學(xué)、博羅泰美中心小學(xué)、貴州省六枝特區(qū)第四小學(xué)及員峰小學(xué)、張溪鄭二小學(xué)六校聯(lián)動(dòng)，同聲共誦《樹(shù)上結(jié)滿同心果》，用聲音傳遞情誼，書(shū)寫(xiě)出跨區(qū)域民族團(tuán)結(jié)的動(dòng)人篇章。
第四篇章：
童心向果?民族情長(zhǎng)
《家》的溫暖綿長(zhǎng)、《龍的傳人》的自豪昂揚(yáng)、《樹(shù)上結(jié)滿心果》的喜悅真摯、《愛(ài)我中華》的激昂澎湃，歌聲與朗誦交織相融，奏響了一曲曲動(dòng)人的家國(guó)樂(lè)章。孩子們用清澈純粹的聲音，訴說(shuō)著深厚的家國(guó)情懷，傳遞著堅(jiān)定的民族自信，抒發(fā)著對(duì)祖國(guó)最真摯的祝福。
本次朗誦會(huì)的16個(gè)節(jié)目，均選自石岐一小學(xué)子創(chuàng)作的1.5萬(wàn)首原創(chuàng)詩(shī)歌，且大多由詩(shī)歌作者本人親自演繹，孩子們用最清澈純粹的童聲，訴說(shuō)著對(duì)校園的深情、對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
“以美啟真，以詩(shī)育心?！笔谝恍W(xué)將詩(shī)歌教育與民族團(tuán)結(jié)教育深度融合，先后接待外地教育同仁超200人次，其特色育人模式獲得廣泛認(rèn)可與贊譽(yù)。
展望未來(lái)，紅石榴工作室將堅(jiān)守育人初心、深耕育人之路，持續(xù)深化民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)涵，用心呵護(hù)每一顆“石榴籽”茁壯成長(zhǎng)，讓中華民族共同體意識(shí)深深扎根在每一位少年兒童心中，讓童聲載著滾燙的民族情、愛(ài)國(guó)心，傳向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
黨史學(xué)習(xí)教育